-
VÅRA TJÄNSTER
-
maj 2019 M T O T F L S « Dec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Sammanställning av blogginlägg 2016
Här hittar ni en lista med en förteckning över de totalt 50 blogginlägg som publicerats och som är fördelat på olika kategorier. En del av NORDSTRÖM EDUCATIONS verksamhetsidé är att sammanställa, samordna och dela med sig av lärande exempel inom skola- och skolutveckling. Här hittar ni en sammanställning på bland annat undervisningstekniker, litteratur, filmer, forskningsöversikter, digitala verktyg etc. Blogginläggen bygger på vetenskaplig grund (inläst litteratur), beprövande erfarenhet (lärande exempel) samt egna tankar och reflektioner kring utbildning och undervisning. Det är endast ett axplock av de stödmaterial som finns på www.neud.se och fler lärande exempel kommer att presenteras till hösten. Vi önskar Er en trevlig sommar och ladda batterierna inför uppstarten […]
Skolutvecklare finnes! Arbetsgivare sökes?
Hej! Jag söker efter en fast anställning hos en kommunal arbetsgivare i Norra Bohuslän med uppdraget att förbättra elevernas studieresultat och skolors måluppfyllelse genom att höja kvaliteten i undervisningen. Jag har en pedagogisk högskoleexamen och dokumenterade erfarenheter med goda vitsord från flera förvaltningschefer av att arbeta med kommunövergripande skol- och kompetensutvecklingsinsatser för samtliga skolformer. Jag har utarbetat ett SKOL-koncept och utbildningsplattform som bygger på forskning om de mest framgångsrika och kostnadseffektiva sättet att bedriva kompetenshöjande skolutvecklingsinsatser för att förbättra elevers studieresultat. Här hittar ni en sammanfattning av mina utbildningsinsatser, kompetensområden, undervisningssida och LinkedInprofil. Bifogat hittar ni ett personligt brev och CV. Om Ni finner min kompetensprofil intressant och vill veta mer om vad […]
Utbildningsmodul 2 Formativ bedömning
Nyckelstrategi 2 Skapa aktiviteter som synliggör lärandet Syfte Syftet med utbildningsmodulen är utveckla undervisningen och lärares förmåga att skapa aktiviteter som synliggör var eleverna befinner sig i sin lärandeprocess i förhållande till målen. Mål Målet är att anpassa lärandet och undervisningen utifrån elevernas behov intresses och förutsättningar för att de ska nå läroplanens mål. Undervisningstekniker
SYV + SSA hela skolans ansvar
Skolinspektionens granskning från 2013 visar stora brister att huvudmän inte tar ansvar för att skolornas studie- och yrkesvägledning fungerar på ett tillfredsställande sätt. Granskningen visar även att eleverna inte får tillgång till en kvalitativ och kontinuerlig vägledning samt är något som inte betraktas som hela skolans ansvar. Efter att ha läst granskningen och de allmänna råden från Skolverket kommer här 10 konkreta förslag för hur studie- och yrkesvägledningen kan bli hela skolans ansvar samt integreras som en röd tråd i arbetet kring samverkan mellan skola-arbetsliv i lärares undervisning. Huvudmannen och rektorn viktigaste kuggen Huvudmannen behöver tillsammans med rektorn ge tydliga riktlinjer och förutsättningar för att vägledningen ska bli hela skolans […]
Föreläsningar om fem nyckelstategier
Här hittar ni några inspelade presentationer om de fem nyckelstrategierna inom formativ bedömning som spelades in inför en föreläsningsserie under förra året. Föreläsningarna är en sammanfattning om aktuell forskning inom området, Skolverkets allmänna råd samt en rad konkreta undervisningstekniker som kan prövas i det egna klassrummet. Formatet är en sammanfattning och beskriver på ett översiktligt sätt de fem nyckelstrategier. Länk till Youtubekanalen.
Utmaningar inom SSA & SYV
Världen förändras, hänger skolan med? Skolans uppdrag har alltid speglats utav samhällsutvecklingen och arbetsmarknadens krav. Tittar man utifrån ett historiskt perspektiv så var det under jordbrukssamhället vanligt att olika yrken gick i arv inom släkten. Då var det kyrkan som förmedlade en dualistisk kunskapssyn och det gamla husförhöret lever kvar genom samtidens prov. Under industrisamhället var fokus på varuproduktion där arbetsgivarna efterfrågade arbetskraft som kunde lyda order, passa tider, vara plikttrogna och anpassningsbara till att utföra olika standardiserade arbetsuppgifter. Folkskolans roll var inte att fostra människor till samhällsmedborgare, utan att förse arbetslivet med arbetskraft genom att kontrollera och sortera ut människor i samhället efter deras kunnande. I samtidens kunskapssamhälle lever […]
Boka höstens fortbildningsinsatser
Boka höstens kompetensutvecklingsinsatser så bjuder vi på utbildningslicensen till ett värde av 10 000 kronor och tillgång till vår digitala utbildningsplattform www.nedu.se. Plattformen innehåller processutbildningar för huvudmän, skolor, arbetslag och lärare som vill bedriva gemensamma skol- och kompetensutvecklingsinsatser. Den innehåller utbildningsmoduler inom kollegialt lärande formativ bedömning, entreprenöriellt lärande och skola-arbetsliv. Läs mer på www.nedu.se Ladda ner foldern om vårt SKOL-koncept och om NEDU vår utbildningsplattform. Kontakt oss så skräddarsyr vi en utbildningsinsats utifrån Era behov. E-post:[email protected] Telefon:0736 789 695
Filmarkiv Bedömning För Lärande
För er som är intresserade utav att fördjupa Er inom formativ bedömning hittar Ni en sammanställning av filmer och videoklipp. Sammanställningen finns även digitalt i Pearltrees för Er som enkelt vill kunna få en översikt av de olika filmerna och videoklippen. I sammanställningen hittar ni bland annat filmer från Skolverket, GR Utbildning, UR Samtiden, Dylan William, Pedagog Stockholm och Skolvärlden.Sammanställningen kommer uppdateras kontinuerligt med länkar till gamla såväl som nya filmer inom formativ bedömning. Följ oss på sociala medier eller på bloggen för att ta del av nya uppdateringar med tips på nya filmer och videoklipp inom formativ bedömning. Om det saknas filmer som saknas lägg gärna en länk till […]
Digital verktygslåda BFL+IKT
Här hittar ni en sammanställning av olika digitala verktyg som kan nyttjas för att stödja arbetet med formativ bedömning. De olika verktygen är inte direkt kopplade till en specifik nyckelstrategi eller olika metoder utan det finns en stor flexibilitet och valfrihet att anpassa användandet av verktygen utifrån vilken effekt man vill uppnå. De digitala verktygen som presenteras är hämtade från den egna undervisning samt förslag på hur dessa kan användas inom skolans verksamhet oberoende av skolform. Du hittar även förslag på alternativa digitala verktyg inom samma kategorier med liknande funktioner som erbjuder alternativa valmöjligheter.
Utbildningsmodul BFL+IKT
Syfte Syftet är att synliggöra hur digitala lärresurser kan användas i en formativ undervisningen för att stödja elevernas kunskapsutveckling och utvärdera den egna undervisningen. Mål Målet är att synliggöra hur lärare med stöd av digitala verktyg kan tydliggöra lärandemålen, synliggöra lärandet, ge effektiv återkoppling och aktivera eleverna som lärresurser för varandra samt bli ägare av sin egen lärprocess. Ladda ner utbildningsmodulen här.